隔几天就去找找有没有能“单推”的数理化虚拟主播，是又大又白一个资深“DD”的基本素养，而最近，拟主我发现了几位“宝藏”虚拟主播，拯救可谓业界的数理化一股清流。

有解读《时间简史》的又大又白。

有详细分析元素周期表是拟主怎么回事的。

还有一本正经的拯救在教微积分习题的。

这让我想到去年破圈的数理化“莉莉姆解不出微积分就不下播”8小时耐久直播企划，两位虚拟主播一个学一个教，又大又白从四则运算一路学到微积分，拟主最终让一个连“x”是拯救未知数都需要解释的人，成功的数理化解出了一道微积分习题。虚拟主播们突然开始播如此硬核的又大又白学习内容，让我一时间有些恍惚——现在不会教课是拟主不配当虚拟主播了吗？

圭利和莉莉姆的这次直播引发了无数网友的围观

好奇心的驱使下，我对这些主播进行了一番深入了解后才恍然大悟，绝地求生黑号这件事的源头，还得从万恶的新冠病毒说起。

因为疫情爆发，上网课曾一度成为社会热点话题，很多虚拟主播，在直播中都遭遇或自曝了一些有关网课的趣事。

比如“星弥hoshimi”就曾经忘记改在网课软件上的名字，并碰巧被她的一位同班同学注意到了虚拟主播的身份，偷偷地关注了她一个月。最后在lol水友赛上暴打了她后，还发微信问“黄铜也能做直播吗”可谓节目效果拉满。

你觉得你很礼貌？

而虚拟主播届“著名文盲”——“白神遥haruka”也曾因为上课打瞌睡而在直播中接到班主任的电话。在电话里和班主任唯唯诺诺的道歉，恳请班主任不要给家长打电话的她，尽显卑微。只不过这种程度的挫折是无法让遥小姐悬崖勒马的，她在最后硬气的表示知道错了，今后还睡。

就这学力，估计是绝地求生辅助班主任重点关注对象

既然有“我的同学竟然是虚拟主播”这种情况，那么“我的老师也是虚拟主播”自然也成为了无数网友YY的场景。想象一下，白天在黑板前拿着粉笔在黑板前挥洒汗水的老师，下班后脱下工装，还会套上一副二次元的皮囊继续在互联网上传播知识，中国好教师也不过如此。

更何况最近网络学习热潮也是一波跟着一波，b站也捧红了以罗翔为首的一批网红教师。在这样的潮流下，潜伏在新一代教师中的“老二次元”们，想要利用虚拟主播这种方式来尝试走红，也确实是一个不错的思路。如果能进一步让一些天天沉迷游戏动漫的“二次元小鬼”们，就此爱上学习，就更好不过了！

那这种方式究竟有没有成效呢？很遗憾，残酷的数据告诉我们并没有什么卵用...

就以b站内最能直观表现虚拟主播人气的Ai导航粉丝数和“舰长”数来看，这类教师型虚拟主播中人气最高的“物理魔法使哈娜酱”，当下有着12.3W的粉丝，“舰长”在60左右浮动。这还得益于她的直播内容并不仅仅是教课，播游戏和杂谈的时间并不比她教物理的时间少。并且直播中还有着“嘴臭”观众的特殊风格，这种较为新奇的直播方式让她受到了一些网友的追捧。

然后现在她的舰长粉丝牌就是“好恶心”

但这个数据放眼虚拟主播界可完全排不上号，且不说没法和“A-SOUL”等顶尖虚拟主播相比，就连二线都很难够得上边。

要知道盘点虚拟主播人气，舰长都是这个数量起的

而像教化学的“翼火蛇Official”和教生物的“生物德鲁伊小流域OAOA”等做纯教学内容的虚拟主播，数据就更加惨淡了，粉丝大抵只在2w左右，舰长更是一个没有。

翼火蛇唯一一个20w的播放视频区属于搞笑视频，正经讲课的视频看量惨不忍睹

老实说这样的结果也在意料之中，毕竟有几个人看虚拟主播是为了学习啊？看他们教数理化除了勾起自己高中的痛苦回忆，又哪来的乐子可言呢？而对那些真的抱着学习目的来看直播的人来说，老师究竟是什么样子反倒并不重要，关键还是课程的质量。

比如“葉子先生酱”的《标准日本语》精讲课程目前已将近1400w播放，成为了在b站自学日语的必备课程之一。而同样是教日语，深受“DD”们喜爱的人气日本虚拟主播“星宫汐”，在某次直播中，用日语教中国人日语N1试题的迷惑操作，让直播间的观众们直接尬住，纷纷表示“我能听得懂你说啥了还用你教？”。

尽管星宫汐因为中文还不错被戏称为“在日长沙人”，但让她来教N1依旧很不靠谱

不过如今不单单是虚拟主播做老师，网红老师本也存在一些隐忧。比如最近有一个在网上教驾照科目一和科目四的“安安教练”，就是明显在靠着出卖色相来博取人气。通过这种方式走红，我相信其粉丝有很大一部分并没有真的“沉迷学习”。如此风气，会不会让学习这件十分正经的事变了味？

我们仍未知道那天上课的她为何要脱鞋

在我看来，教师成为网红本质上是一件好事。教书育人的老师获得广泛关注，可以激发更多人对于知识的兴趣。就好比罗翔就让观众在一片欢声笑语中进行普法教育，甚至激发了一些人学习法律的热情。比如一位名叫“黑川言”的新晋虚拟主播就是一个很好地例子，他在自我介绍中提到本身就是罗翔老师的学生，深受其影响，来做虚拟主播同样是为了更好的普及法律知识。

那么不论是直接出卖色相，还是套个二次元的皮囊，只要讲课过程中三观正常，不传播有违公序良俗的观点，不以教课的名义疯狂恰饭，慕名而来的观众就算不以学习为目的，也至少可以了解到一些泛知识，何乐而不为呢？

最后，这些做老师的虚拟主播当下虽然没什么人气，但我个人还是十分看好这方面的前景的。随着修改后《未成年人保护法》正式实行，在给学生减负的大背景下，很多教育机构的线下教育愈发难做，转型线上教育在目前看起来是个不错的选择。而与线上教育存在一些共同点的虚拟主播，能否和教育机构擦出某些新的火花，我十分期待。

况且，就算虚拟主播没有办法让我真的爱上学习，但是如果在我需要学习时，有一位在我XP上跳舞的虚拟主播好好教，总比面对那些老学究样式的大爷大妈老师强多了不是？

你要真让嘉然来给我上课，那我岂不是抛瓦max？